,附表 1 阅读理解应试技巧阅读理解应试技巧一. 牢牢抓住英文写作的“三步曲”●中心 ●举例说明 ●作者观点或文章结论。1．文章的中心思想—第一句 2. 文章中具体细节（查细节）3. 作者观点或文章结论最后一句4. 对错选择5. 解释词义 6. 提到未提到二． 阅读理解解题程序 1. 牢牢抓住中心——围着中心转 2．不读文章，直接读问题—分类 ------------------------三．阅读理解测试要点 擒贼先擒王1. 文章的中心思想—— 做所有题围着中心转 提问中有---main---ly first paragraph第一段—第一句 有 but “……..” ---- today this day so yet however therefore在这些词后 . 如果第一句是 not 第二句是中心句。 第二段—第一句是but “…….” ---- today this day so yet therefore … 在这些词后2. 文章中具体细节（查细节） 看不懂提问—就是查细节 A ----------------- 解题要领1. 细节题一定要查不要读。2. 从问题中确定关键词或从答案中即A、B、C、D 找到关键词。（能否确定关键词是成败的重要因素—关键词可能是一个、两个甚至是三个）3. 用关键词在文章中按顺序找到问题的出处，可能是关键词的重复，以多个关键词的重复为准。（有可能题干中的关键词和文章中的关键词会产生变化——即同意词，如“土豆”——“马玲薯”， “一碗豆腐”—— “豆腐一碗”） 4. 一旦确定关键词在文章的位置，注意周围中文注释，第一参考位是后面，第二参考位是前面，但一定要注意英文语言重心。B ----------------- 查细节关键词的选择1.查细节--从题干中找到关键词是成败的重要一环（就象在百渡中搜索一样）2.查细节尽量避免用中心词，和常用词作为关键词3. 如答案A、B、C、D里有四个相同的词，便是关键词4. 一般发现A、B、C、D四个选项中，哪个选项出现中心词，一般该选项就是正确答案。 3. 作者的观点或文章结论——最后一句 大多与文章中心一致author attitude opinion段落结论在段落最后一句 imply暗示 infer推断 suggest暗示 learn from for example …4. 对错选择——解题要领及步骤 ——true not true1．先读A、B、C、D 以确定思考范围 2. 围绕中心选择正确答案 3. 如用第三条无法确定答案再到文章中查找答案 4. 尽可能确定问题在文章中的位置 (用查细节的方法确定关键词。重复课文---对)5. 解释词义和指出代词所代替的成分 ，题型特点是带“-------”1. 先读A、B、C、D 以确定思考范围2. 找到该词的出处 3. 通过原句或上下文推论该词的意思 6．提到未提到，题型特点——NOT mentioned mention except首先确定关键词，找到在文章中的位置，逐一排除。四. 阅读题型四大原则： 此项特别重要1.围着中心转——（先读有中心词的选项. 一般就是答案）2. 先读容易的选项（读的懂的）先读短的选项 从D向A读3. 出现多个数字，特别是阿拉伯数字时，须特别小心！4. 注意：(1) 绝对原则。即有all, every，only等绝对的词一般不是正确答案！All of the above除外 A and b (2) 选项排除原则。即留取相同项，排除不同项。 (3) 关键词附近有中文注解特别注意 五、 如何抓住文章和句子的重心1. 围着中心转-----中心 ( 第一句) 结论（最后一句） 2. 注意段落结构---段落中心(段落第一句)及段落结论（段落最后一句） 3. 注意连词 ---- but “….” ---- today this day so yet therefore however4. 注意主从句 --- ●宾语从句看从句 ●状语从句看主句 ●定语从句—看主句(先行词以从句看懂一个就行)5. 并列疑问句或在一段中并列地名、人名、国名、一般最后一个为重心。 并列多个形容词修饰名词时，最后一个为重心。（即最接近名词的）6. 在答案中A、B、C、D有三个至四个重复单词，此单词为重心（即关键词） 附表 2 阅读理解常用提问方

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没有附表2啊！

,感谢孙老师，今年3月考职称英语A级通过了，今年下半年职称也通过了--副教授。感谢！
,183,感谢孙老师，今年3月考职称英语A级通过了，今年下半年职称也通过了--副教授。感谢！,2009-12-24 16:46:25,1,s,[孙老师课堂],1,2009-12-25 07:49:0958332,123.134.46.105,孙老师新思维-简明英汉词典是您2010年职称考试推荐的吗？我想买是不是买这本？

孙老师新思维-简明英汉词典是您2010年职称考试推荐的吗？我想买是不是买这本？

是

孙老师，我今年参加理工类B级考试，应给选择王霞老师编著的还还是幺建华编著的字典。谢谢。

孙老师，我今年参加综合类C级考试，应当选择哪本字典。谢谢

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多谢孙老师在百忙之中给指点一下：2010年我买的职称英语考试用词典是哪本呀，是谁编的呀？

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孙老师，听别人说2010年英语职称考场不让带词典了，是吗？

每一年都有这种说法，只要国家人事部没有发布不让带字典的通知，就不要在听信谣言。

好啊我想看

请问孙老师您在收费课堂讲的基础课是哪本书上的我报了网上学习需要买这本书吗

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孙老师我今天在网上订购了职称英语字典和职称英语应试技巧请问多长时间能收到书

孙老师请问您讲的收费网上职称英语专业课程是哪本书上的

孙老师您在收费课堂讲的字典说的前面是英汉后面是英英，我不明白，字典有前有后吗？希望您讲一下是什么意思，谢谢

,办一所“去官化、去行政化”的大学成了朱清时的梦想，其实他知道，这不过是回归教育的本原12月下旬又一波冷空气南下，入冬以来深圳最冷的一天，路人少见地穿起棉袄。朱清时独居于闹市区一家政府宾馆的套房，未来大半年，他很有可能以此为家。去年，62岁的他从任职10年的中国科技大学校长职位上退休，本可以重拾学者生涯，清静地度过退休生活。但一所全新的大学——南方科技大学的校长人选，却悄悄锁定了这位中科院院士、国际知名化学家。全球遴选历时一年，朱清时从200多名候选人中脱颖而出，获得遴选委员会全票通过，成为我国首位由国际猎头公司全球选聘的大学校长。2009年教师节，他从深圳代市长王荣手中接过聘书，正式成为南方科技大学创校校长。朱清时这一重任落在朱清时肩上，与其说是机遇和幸运降临，不如说是使命和责任降临。若单纯从名利考虑，他已当过中国科技大学校长，在中国，还能有多少大学超过中国科大？在朱清时心中，一所真正的大学应该彻底“去官化、去行政化”，而“官化、行政化”正是中国教育最大的积弊。任中科大校长期间，朱清时直陈现行大学教育弊端——“大学像官场”，“应试教育阻碍创新人才培养”；当许多大学不惜举债大兴土木之时，中科大顶住压力不建新园区，同时还是2000年以来全国惟一没有扩招的高校；他还多次呼吁终止行政主导的高校教学评估。他说，“我们都是坐在火车里的人，突然发现火车走错方向了，但是这个时候谁都不敢跳车。”与多数高校反复动员、轮番演习甚至造假迎评不同，中科大“原生态迎评”，没有手捧鲜花迎接教育部的专家评估组，甚至没有在课堂上给评估组安排听课坐的凳子。受制于强大的行政体制，朱清时去年卸任时依然有太多遗憾。获聘南方科大首任校长后他提得最多的就是“去官化、去行政化”、“教授治校、学术优先”。“教授治校的本质就是崇尚真理，真理在谁手上就听谁的，因为它往往在不引人注目的小人物手上，往往在年轻人手上。”他接受采访时说，“南方科大不会设任何行政级别，我们在章程中将写上，我们的理念是一个学校，学校里的每一个教授，他受到社会尊重，要靠在科研教学工作中的水平来得到，绝不能靠他的行政级别、官位来得到。这其实是回到大学的本来面目。”领导觉得自己懂教育，就容易行政干预人物周刊：您曾说“去官化、去行政化”将是南方科大最大的特色，目前中国高校官化和行政化到了什么程度？朱清时：《新闻1+1》节目主持人比我说得生动。他们说最近教育部评出100个教学名师，结果90多个都担任领导职务，不是普通教师。这个问题我已经说过很多次了，不应该老是说这些。现在南方科大处于很艰难的时期，我们也受到了行政化的压力，需要少说多做，说多了压力更大。你光说自己的特点，其他学校听起来就是你在说他们没做好。人物周刊：南方科大在筹建过程中最主要的困难是什么？朱清时：去行政化。最根本的是上级和外界不能用行政化的手段来管学校。上级要在经费方面支持学校，但不能行政干预，应该让学校按照自身的规律去办学。我们有很多的上级，管学校方方面面的人，他们处理问题的方法还是行政权力为主导。教育改革最困难的是有行政权力的人都认为自己懂教育。不像其他行业，经济、军事、工业，很多领导觉得我不懂这些就不多管。领导觉得自己懂教育，行政干预就比其他行业更突出了。人物周刊：您设想南方科大在管理、教学以及科研方面，有什么独到之处？朱清时：南方科大要一步到位办成一所亚洲一流的大学。首先要体制创新，就是要“去官化、去行政化”。第二就是我们聘请教授和设置专业少而精，宁缺毋滥，要保证主要教授是亚洲一流的，不亚于香港科技大学。学校建立时规模不大，但专业和教授是亚洲一流的，招全国最好的学生。人物周刊：您曾说现在的教育体制运行了50多年，到该变革的时候了。从基础教育和高等教育两个方面看，现行体制的主要问题在哪里？朱清时：主要问题是应试教育。考试成绩不等于素质或能力。成绩可以通过训练获得，考试成绩好，素质和能力不一定好。现在大家都追求考试成绩，并不关心对知识的真正掌握。另外，我们的学生花了很多时间在无用的东西上。例如高三都是复习功课、训练考试，这一年基本上是浪费了，把人性都扭曲了。这些因素综合起来，导致中国近几十年很少出大师，大师都是20世纪三四十年代出的。那时候学生数量比现在少得多，还出了那么多大师。现在大学教育这么普及了，反而没有大师，这不是很说明问题吗？怎么改呢？教育界的人不是不知道怎么改，大家都明白应试教育那一套应该彻底摒弃。但是改不了。现在的教育没有按教育规律去优化机制，还是按照官本位、行政主导在做。教育界即使有好办法，也很难推行开来。现在是谁的权力大，谁对教育的理解就成为主流，换一个官就换一种理解去做。这就偏离教育本身的规律了。政府给学校经费，但不能干预校务人物周刊：国外教育行政主管部门的职能、工作方式、与大学的关系，与国内的教育部门有什么区别？朱清时：区别很大。英国有个著名的故事：牛津大学是英国政府办的，政府出了很多钱。几百年的老校了，它有个传统，招生不只看考试成绩，还有个3人教授考核小组的面试，考察学生的综合素质。大概10多年前，英国北部某郡的一个女孩子考了满分，那个郡的人就认为满分了肯定能上牛津。教授考核小组考察后觉得她素质不行，没有要。这个郡的议员就要求议会干预，因为这偏远地区好不容易有一个。英国教育大臣也跟牛津说情，副首相也去，布莱尔也去。但牛津说这是几百年的传统，学校无权更改考核小组的结论。布莱尔非常失望，有一次和别人谈到牛津就说牛津太古板了，不与时俱进。而牛津的学生、老师对布莱尔也非常不满意，就取消了授予布莱尔的名誉博士。这件事闹得不亦乐乎，最后牛津还是没有收这个学生。英国政府和布莱尔确实干预了，但绝对没有说，“钱都是我们政府给的，你不能不听话，何况还有政治因素。”牛津大学也就敢这么硬，就算是首相也不给面子。政府全力支持教育，就要放手让学校按规律去办到最好。难怪牛津大学现在还是世界一流。人物周刊：也就是说西方国家的高校与政府之间保持了很高的独立性。朱清时：对啊。政府依照法律必须给学校经费，但它又不能干预高校。我在美国麻省理工学院工作的时候，有一年，麻省理工校庆，来了很多嘉宾，教育部长什么的坐在下面，校长和剑桥（美国马萨诸塞州剑桥市）市长反而坐在台上。在美国，教育部长的地位、威望比麻省理工学院校长差很多。教育部只是政府机构，并不是学校的上级，美国这些独立办学的校长只是受法律和学校章程的约束，行政权力不能干预他。不像我们这里，教育部要评估你，随便派几个人来，学校就被约束住了。人物周刊：您当初在中科大就反对本科教学评估。朱清时：我认为评估有必要，关键是怎么评。当初那个评估完全是走形式、造假。我反对的是走形式和造假的评估。人物周刊：在国外有教学评估吗？朱清时：我在麻省理工呆过，他们也评估过。评估当然是要有的，你接受政府的资助，政府当然要知道你干得怎么样，但要实事求是。麻省理工学院的评估就是政府派了一个3人专家小组来跟老师和学生谈话，检查课程设置、教材，听听课，了解毕业生就业情况，然后做出评估。学校还是照常运转，他们只是在旁边观察。人物周刊：那您认为高校的教学水平、科研水平，最终应该由谁来评价、如何评价？朱清时：当然是由社会来评价啦。牛津、哈佛办得好是因为他们的毕业生在社会上起到了重要的作用。国内都以为发表论文多就是科研成果多。但你一旦把发表论文的多少作为一个指标，教授去追求这个了，好，这个论文的含金量就降低了。数量多了，反而把事情干坏了。所以，不能以论文多少来定。有的人10年写了一篇论文，但水平非常高；有的人一年写10篇论文，但都是水分。你要是把一个东西当成绝对标准，那事情马上就变形了。教育不能产业化人物周刊：中科大少年班在社会上很有影响，现在还在运行，为什么能够坚持下来？少年班模式会不会有拔苗助长之嫌？朱清时：恰好相反，少年班是中科大最成功的模式之一。我们是收高二学生，避免了高三的强化考试。我现在办南方科大，想从高二直接招一部分学生，就是根据少年班的经验：第一，学生没有经过高三的强化训练，更原生态，更能看出真实水平；第二，没有高三那折磨的一年，学生素质还没有变坏。就是少年班使我认识到，中国的教育中有一条捷径提高素质——不让学生参加高三的训练。我们那个少年班里面，高一也可以招，只要你把高中课程学完了，通过了考试就可以，不拘一格。人物周刊：就是高中可以提前毕业。朱清时：对啊。但也不要说什么少年天才，只不过是比同龄人提前了一两年，这就是少年班的本质。少年班学生入校以后是不分专业的，上一两年基础课再选专业。这样学生就能真正选到自己有兴趣并且有长处的专业。中国很多大学生上大学的时候并不知道自己的兴趣在哪里，也不知道自己长处在哪里，今后很难成功。少年班的另一个成功原因是他们的宿舍是独立的，是不分系别年级的。这样不同专业不同系别的人住在一起对学生的成长很好。我们的普通大学现在还不能这样。你看少年班的学生，3年肯定成功。说少年班拔苗助长不是实情。早期是这样的，宁珀那一批是拔苗助长，那个时候是全社会拔苗助长。人物周刊：照您的说法，中国教育可以取消高三这个阶段。朱清时：不，从全国来讲，初中3年、高中3年是一般人成长的必要规律，只是现在应试教育太畸形。少数学校，比如我们要办南科大，就可以走这条路，局部避免应试教育的伤害。如果全国都改过来，应试教育不这么厉害，学生多读一年还是好的。高三这一年的变味是应试教育造成的，绝不是说要取消高三。人物周刊：有媒体报道您提过“任何教育都不能产业化”，“任何”是不是有点绝对？朱清时：我没说过“任何”，那样就太绝对了。教育不能产业化是因为这是社会对未来的投资，培养人不能急功近利。把教育作为产业，第一，很多没有钱的人就受不了教育；第二，有钱的人受教育也急功近利，花多少钱就要得到多少东西。这样就模糊了教育的本来面目。每个人都应该平等地享有接受教育的权利。你看，成为中国骨干的这些人，很多都是贫困家庭出身。如果当年教育产业化，他们都不可能上大学。教育应该有教无类，无论什么家庭出身、经济状况，这样这个社会才会有希望。人物周刊：西方国家教育产业化有何特点？朱清时：大家都以为西方教育产业化厉害，这是误会。普林斯顿大学就是最好的例子，贫困学生全部免学费、拿全额奖学金。西方的学校有几类，有一类就是教育产业化了，给钱就能上。另外有大量学校是政府办的，各种小孩都可以上，只要你有才能。他们的几类学校都开拓得很好，产业化的学校也很好。人物周刊：从整体上看，您觉得1949年以后受教育的科学家，与1949年之前受教育的科学家，如苏步青、吴健雄、李政道、钱学森等，有什么不同？朱清时：这个问题比较新旧社会来谈会清楚一点。1949年以前，他们受教育是按照教育规律来办事。比如西南联大，学校很小、经费很少，但它办得最成功。它是教授治校，校方是不听国民党的，国民党教育部也管不了。我觉得可以这样作一个比喻：我们年轻的时候看京剧，这个梅兰芳啊、尚小云啊、马连良啊，他们在三四十年代是越唱越好。为什么呢？当时很多戏班子都在竞争，谁唱得好谁唱得不好都知道，他们练功很用心。解放以后，戏班子变成国营的了，领导都是干部，团长什么的就官化了，像梅兰芳这种人就消失了。领导不喜欢你你就不行，要出来得讨领导喜欢才行。中国的足球协会等等都是一样，官化以后就没有生命力了。高校也一样。人物周刊：您有很多人文艺术方面的爱好，这对您的科研有什么帮助吗？朱清时：一个人有没有科研能力、创新能力，最重要的是看他有没有好奇心、想象力、洞察力。而广泛的人文类知识、兴趣可以诱发这些能力。如果你喜欢考古，你会在考古学里锻炼出很强大的想象力。想象力不是理工科独有的。【南方周末】本文网址：http://www.infzm.com/content/39949
,300,南方科技大学--朱清时,2010-01-14 19:54:44,1,s,58.245.68.185,1,2010-01-14 21:14:4959279,123.167.74.68,
,278,老师您的意思是找文章的结论和作者观点都上文章的结尾找 文章中心去文章开头找对吧 但是文章结论和文章中心有什么区别啊？,2010-01-14 20:13:24,5,s,[孙老师课堂],1,2010-01-26 18:12:1959280,123.167.74.68,
,264,老师您听说过最近高考（课改区）的“七选五”题型吗？就是给五个空七个选项往文章中添 我做的很不好希望您能在收费课堂传一节这个解题技巧的课 谢谢您 ,2010-01-14 20:17:14,19,s,123.167.77.38,1,2010-02-22 12:10:3159281,124.131.199.204,如何买到你卖的词典与2010年的教材

如何买到你卖的词典与2010年的教材

,孙老师，我觉得10分补全短文的题型讲的时间较少，练习的也不多，不熟。
,185,补全短文,2010-01-16 18:18:32,0,s,123.180.251.115,1,2010-01-16 18:18:3259340,61.149.244.54,

,孙老师您好！你让我看到了职称英语的希望，快快上传新课，等的好着急！
,234,快上新课,2010-01-17 13:53:13,1,s,[孙老师课堂],1,2010-01-18 11:03:0459354,122.136.185.91,孙老师我想问一下，可以只听你讲的临终关怀课吗？收费是多少？大概是什么时间？

孙老师我想问一下，可以只听你讲的临终关怀课吗？收费是多少？大概是什么时间？

没有单开

,老师,我在做语法时,分析得总不够全面,请问老师做语法填空时,正确的做题方法.
,192,语法填空遇到问题　,2010-05-02 16:21:51,0,s,113.142.17.168,1,2010-05-02 16:21:5164551,115.59.30.210,h

h

您好，我2010年考了57分。2011年还要再考，不知2011年的相关资料和在线课堂何时安排。