教师的眼睛●-● 教师的眼睛 人们常把教师比作园丁，这个比喻既道出了教师这个职业的辛苦，又寄托了社会对教师的希望。为师多年，可谓感触颇多。然而，让我感触最深的不是课要讲得怎样好，给学生的知识要怎样多，而是，我的眼睛给了学生多少爱。 爱是教育的真谛，但是教师的爱有着自身的特质。 教师的爱，不是亲情，不是爱的毫无顾忌。 教师的爱，不是爱情，不是爱的浪漫肆意。 教师的爱，不是友情，不是爱的缺乏根本。 教师的爱，是社会对学生关怀的体现，是家长对学生期望的延续，是老师对理想追求的载体。这种爱浑厚而延绵，这种爱博大而入微，这种爱是学生人生发展的营养基。 教师对学生的爱，无处不能体现，然而，学生感受最为深切的，莫过于教师的眼睛。毫不过分地说，教师的眼睛是塑造学生心灵的刻刀。她无声无息，却可以让学生获得如春的生命力，也可以将学生的心凝固在冬的坚冰之中。在课堂上，教师的眼睛，是所有学生目光的焦点。教师眼中透出的情绪，犹如交响乐团指挥手里的指挥棒。她不仅能够表达教师的意图，更会让学生的情绪随着教师的眼神变化而变化。 教师的眼睛里应该充满爱。当学生体会到这种爱的时候，是能够读出很多含义的。当教师的眼睛里流露出的是欣赏，学生会为赢得这样的目光，而不断地向教师所欣赏的方向不懈的努力。当教师的眼里流露出的是鼓励，学生就一定会有信心。当教师的眼里流露出的是关注，学生就一定会检点自己的行为。 教师的眼睛里最不应该有的是冷漠。冷漠的眼神是教师向学生亮起的红灯，学生那充满期待的眼睛，会在冷漠的眼睛前嘎然而止。 教师的眼睛里不应该有偏爱。对于学生而言，教师的眼睛就是春的信息。玫瑰因之绽放芬芳，野草也因之唤醒大地。 教师的眼睛里不应该有威严。威严往往是教师某种缺憾的面具。在这样的眼神面前，学生会低头，会关上心灵的大门，甚至从此关上坦诚、真挚的心灵之门。我们能够清晰地看到学生被威严禁锢的心灵的痛苦，也能够看到学生为摆脱这种禁锢的顽强抗争。 教师的眼睛里不应该有嘲讽。对学生而言，教师嘲讽的目光就是灭火剂，这种目光可以使学生的学习兴趣荡然无存。甚至，从此他们只有在“不自信”的十字架的支撑下，不能直起腰来面对人生。 只要教师的眼里充满爱，学生的心里就永远是春天。尽管，春天也会有风雨，但孩子们渴望长大的心，在教师充满爱的目光的沐浴下，会健康、快乐的成长。 在学生的眼里，老师的眼睛永远是最美丽，最亲切。 我觉得为师之道，应当首先是会驾驭自己的眼睛。

孙老师写的真好，有点怀疑是译文（That€s joking）This is teacher Sun who is the best English teacher.

不是我写的是我从别的网站下载，喜欢，跟所有老师共勉，可惜我是小眼晴，无神，底下还有两个几倍于眼晴的大大的泪囊。但我想有那样的眼睛，真的！！！孙老师

我讲个偷来的故事 孙老师 　　 救 人 　　在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想 ，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。 　 出 门 　　古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。 一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得 喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。 　　把这两个故事联系在一起也许有些牵强，但他们确实有着惊人的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己！ 　　管理心得：在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？

, his mission is bigger than handing out $100 bills. Stewart wants to speak to community groups about his devotion to kindness and to inspire others to donate their time and money. 　　现在，他的任务比赠送100元大钞更为艰巨。Stewart想把自己的善举告诉社区团体，以此鼓励大家贡献更多时间和金钱。 　　""That€s what we€re here for," Stewart says, ""to help other people out."" 　　Stewart说：“帮助别人摆脱困境是我们存在的意义。”