综合A算准了2题，Milosevic’s DeathSending E-mails to Professors我感觉很好

很好，不错，中了两篇，谢谢孙老师！

,你们真猛,11点03分才刚交完卷啊,就迫不及待的上来报到了!我一拿到考卷,看到有Milosevic’s DeathSending E-mails to Professors这两篇文章心理就定了神,先把这两题沟了答案,只用了2分钟!不过词汇部分出的考题有4、5个都直接查不到。反反复复的查了半天浪费了不少时间。但总体来说比较简单，用孙老师的办法一定能过。

同意楼上的说法.孙神真是太神了.

楼上的（220.199。133*）：你能把自己综合A答案贴在这儿，咱们对对。谢谢了！

词汇有点儿出人意料，上来就有几个查不到。好在有两篇原文垫底，才没辜负老师一片苦心。那位大虾有综合A的答案我也想对对，谢了！

感谢你和所有的职称考生，让我也能分亨你们的快乐，谢谢大家的支持与理解。

就冲孙老师的三个句型就冲孙老师的学习英语的思维就冲孙老师的职称考试技巧就应该好好感谢孙老师！

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孙老师我过了，考了86分。这是我断断续续学习英语以来，复习时间最少，成绩最好的一次！非常感谢您！！！衷心的祝孙老师及孙老师课堂全体老师身体健康，网上课堂更加红火！

高中语法＋高考应试技巧孙老师，这个课对江苏08年高考有用吗您的收费课堂听课说明太笼统了请您再说明一下，最好能说得更清楚一些谢谢

如能认真听并完成作业，高考高分不是什么难事，英语就是英语，并不分江苏英语与北京英语，只是帮傻子吃多了说些傻话而已。最重要的是为一生学习打下艰实的基础。在免费课我已讲了近十个小时，如果你认为还是笼统，再看看这个帖吧几千个帖子，你还不明白你拿三百多元买的是什么！！！！我真的不知如何是好了！！！！！！！！

只是帮傻子吃多了说些傻话而已???什么意思？？？

英语就是英语，并不分江苏英语与北京英语，聪明人掌握的是方法，事物的规律，就象牛顿说了一句---------万有引力，他是一个世纪最伟大的天才，而一个人喊------苹果落地，鸭梨落地，钢笔落地，他准是个傻子，其实傻子与天才的不同在于，天才看到的是规律，傻子看到的只是现象。

那么，现在报名的课是针对08年的高考吗？抑或“高中语法＋高考应试技巧”课一直都不更新呢

现在就是新的，十月后我会做一些修改，1，所有文字课件可以下载。2，增加对07高考全国卷及北京卷的讲评。

● 高中英语及高考技巧 一．教学目的 在我们目前的教育体制下，高考是孩子一生中几乎是决定命运的考试。整个高中英语的学习其目标是为高考拿到高分。因此，高中英语的学习必须尽可能的与高考紧密结合。（我们在实际教学中，尽可能将孩子的英语实际应用能 力与高考高分同步提高，）考虑到以上高中英语学习及高考的特点，我们将高中英语学习与高考紧密结合。目的在于让学生尽可能早地了解高考。早做准备。二．对学生英语水平的要求 高中一年级或具有高一以上同等英语水平（单词量在 1000或 1000以上）因为本课程是从最简单的句型开始直至高考和四级。 总课时量在50课时左右，学生需要课外复习及做作业的时间大约在30课时左右。 三．教学内容及预期达到的目标 其实，正象我们在讲座中所讲的，对于一个高一的学生，学好英语，高考高分并不需要3年的时间，重要的在于改变思维方式，在短期内建立起一套完整的英文思维体系，全面了解英国人是如何使用时态、从句及非谓语动词，摆脱传统的繁复程序，直击要害。在短短的30课时内，让学生们随心所欲写出、说出地道的英语。并增加20课时，用于学习考试技巧的训练。孙老师将考研的技巧融会于高考中，使学生一劳永逸的解决一生英语考试的问题。在短期内帮助学生提高20～50分（分数越低的学生，幅度越大）“全面了解英国人是如何使用时态、从句及非谓语动词，摆脱传统的繁复程序，直击要害”。与现行传统的英语教育相比，孙老师具体教哪些课程，能否将50个课时的具体内容登出来。谢谢！