按照孙老师的看长得像来钩，实际上很多情况下是知道答案以后确实一看就准，但是不知道答案呢？一个明显的例子，在桑拿那课，第一题孙老师自己就钩错了，然后大家提醒他，他再看，说哦我钩错了，然后按照答案再往下找，终于找到答案了。其实这就很说明问题了，很多情况都是知道答案以后再回头看确实非常容易，傻子都会，可是不知道的时候呢。

上面的说法我也有同感

,还有一种情况，四个答案里，孙老师每次总是指着比如C,说在文章中一看，这个就是长得像的，可是我不知道答案的时候，我怎么可直接就拿C在文章中找呢？至少我得拿着四个答案一个一个在文章中找吧，我怎么知道就直接对着C去找呢？当然知道答案的情况下，对着C,确实，在文章中一下就找到了。但是不知道答案呢

还有的题，四个答案里有一个中心词，孙老师就会说，这个还用做？有中心词直接钩就行了，可是一样啊，那也是知道答案了啊，不知道答案我敢钩吗？打个最简单的比方，文章说要保护环境，那么环境肯定中心词，如果有一个题目的一个答案说，“我们的环境很好，不用我们去保护”，那这个里面有“环境”，可是我们能钩吗？所有有的题目答案中出现只有一个中心次的时候，孙老师又会说，有时不能光看中心词，还要去看第一句，或者说还要查查字典，可是我怎么知道什么时候直接钩什么时候需要去查呢？呵呵，还是在知道答案的情况下，傻子都会做!

,孙老师还经常说，你一眼扫过去，认识谁？有时是it ,有时是use ,有时是中心词，有时是很简单的词，总之答案需要哪个词，你一眼扫过去认识的就只有这一个词，然后当然就非常简单了，可是这都是是在知道答案的情况下，才能正好一眼扫过去别的都不认识，正好认识这个最有用的词。

我上面提出的这些问题，不是想让孙老师难堪，而是我在担心到时候考试的时候我怎么能通过考试。确实按照孙老师的办法做阅读理解的时候确实是帮助很大，但是其中有些题还有概括大意完成句子补全短文这几个类型的题就比较吃力一点了。

完全支持，所以很怕，不知道结果究竟会如何

很有同感！！！支持！

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确实有与楼主相同的感觉

个人觉得还是要自己动手做题，然后再听孙老师的讲解。我的体会是勾对答案的过程中有些解题思路是与孙老师不一样的，但围着原则来做题，基本能殊途同归，用不同的方法找到正确答案。而面对自己做错的题，就听孙老师是如何分析解题思路的，看自己错在哪里，是中心没抓对还是找细节时粗心了，或是选择答案时就南辕北辙了。

上面我写的这么多种情况里面，尤其是那一句你一眼扫过去你认识谁？这个我是最不能赞同的，一眼扫过去其实有很多非常常用非常简单的词，我怎么能一眼就正好只认识那个答案需要的词呢？然后找不到的话孙老是就会说那是你认识单词太多，越傻的人越容易做，可是谁会傻到每次都正好只认识答案需要的那一个词而别的都不认识呢。只有在知道答案的情况下，一眼扫过去马上就能锁定那个需要的词

很有同感！！！支持！

孙老师：您好，我认真的按照您的方法去做练习，比起听课以前的确进步多了，但是还是觉得时间紧张，害怕到考试时时间不够用，不知到时能否通过考试！

当然孙老师确实是提出了一种很新颖很实用的解题方法，但是我觉得这个放大只有在阅读理解里是比较管用的，当然在知道答案的情况下会觉得很简单很神奇，但是实际上不是这样。孙老师提出的最好的一个解题方法是在词汇选项的考试中使用英英词典，我觉得这是一个非常实用非常有创意的办法，做词汇选项解释词义这类题目确实是非常非常地好用!

,孙老师您好： 你的课里讲的都是说b、a级有完型填空的原题，可我是考c级综合的，该怎么拿这15分呢？还有我报的是综合c，可听得基本全是你讲的卫生b、a呀.....
,358,综合c的考生请孙老师进来,2007-06-04 03:14:01,3,s,124.88.207.23,1,2007-06-04 15:13:1717285,[孙老师课堂],如果你今年18岁，如果你有足够的时间学习，如果你不用上班，如果你没有家庭需要照顾，如果不是还有一个月就要考试，如果你有较多词汇，如果你有扎实的语法基础，退一万步说，如果你的记忆力不需数百遍的重复，如果你问一声这样解题是为什么.........

如果你今年18岁，如果你有足够的时间学习，如果你不用上班，如果你没有家庭需要照顾，如果不是还有一个月就要考试，如果你有较多词汇，如果你有扎实的语法基础，退一万步说，如果你的记忆力不需数百遍的重复，如果你问一声这样解题是为什么.........

,我们能认识几个单词，有多少时间学习，真的记不住东西，别为难孙老师了，听他那沙哑的声音，遇到孙老师总算看到希望，那怕帮我多十分，二十分，我想我就能过，孙老师真的做到了，为人要厚道，我是现场学员，看看挤的满满礼堂，每年有多少人是靠孙老师才拿到职称，他也不易,真的他尽力了，这年月，这种教师已经绝种了，不都是拿着课本念，一会全睡着了，在孙老师这跟听相声似的，更重要的是我看到了希望。当然最后还是要看是否通过。

感谢孙老师！

,孙老师: 请问词典要用哪年出版的?我在网上能找到的只有05年版的.
,327,词典问题,2007-06-04 16:40:02,1,s,[孙老师课堂],1,2007-06-04 19:19:0717335,222.86.254.234,虽然感觉用孙老师的应试方法对我不很实用，虽然我英语依然很差，虽然今年的高考我没希望了，虽然我很失败，但还是要感谢孙老师。因为您已经做到了一个老师能尽力做到的一切。

虽然感觉用孙老师的应试方法对我不很实用，虽然我英语依然很差，虽然今年的高考我没希望了，虽然我很失败，但还是要感谢孙老师。因为您已经做到了一个老师能尽力做到的一切。

,很有同感！！！支持！照孙老师的办法做阅读理解收获比较大,但是其中有些题还是没有提高,尤其是补全短文上,真正做的时候很难作对,也许是我太笨了,有时连2分都那不着,另外在阅读判断上倒是可以用""长得一样的""方法网上学员的一些体会,孙老师的确也不易,还是感谢一下孙老师！

我也有相同的感觉。有时真是这样，比如说四个答案里有一个中心词，孙老师说，这个还用做？有中心词直接钩就行了，可是一样啊，那也是知道答案了啊，不知道答案我敢钩吗？

根本不可能一本天书读到老，事物都是在变的！孙老师只是从大的方向提示做题的思路！！！不可能是万能的！也可以说孙老师的方法有些是比较牵强的。但如果大方向不影响你得分，（60分）能通过不就行了！！莫非你想100% 如果孙老师的思路真影响你的得分，那你真的要自己用心想一想，再不是，“抱一个回来”----吸取其他人的成功经验！博取其他人所长，找到适合你的。 现在都什么时候了，真心想通过考试，时间紧，要主动点、灵活点！！最好多找几种方法试，听过“狡兔三窟”！不是损失太大或投资太大都不妨多试一试吗！或者你会“眼前一亮”！ 不知我个人的意见大家是否中听？--------------多事之人上。